Faktakort – Ninjaer – Indskoling

🥷 Hvad ved vi om ninjaer, og hvad har vi selv fundet på?

Børn kommer med masser af viden om ninjaer, og en del af den stammer fra film. Det er ikke noget problem, så længe de får noget at holde det op imod. De ti kort her er dét, man kan holde op imod.

Læg et kort frem, og se først på billedet sammen. Læs så teksten, tal om de nye ord, og lad børnene finde én oplysning, de gerne vil huske. Kortene kan ligge i et læseværksted, eller makkerpar kan få hvert sit emne og fortælle hinanden om det bagefter.

De ti overskrifter er de samme som i Min faktabog. Det er ikke tilfældigt: når barnet skal skrive og tegne sin egen side om En spion, ligger kortet med den læste viden lige ved siden af. Vejen fra læst til skrevet bliver kort.

Hvert kort har en sammenhængende faktatekst og en illustration, der hører til emnet. Indholdet skelner hele vejen mellem ninjaer fra fortiden, ninjaer i fortællinger og de lege, børnene selv finder på.

📄 Det får du:
– 10 faktakort på 5 stående A4-ark, to liggende A5-kort på hvert ark
– Emnerne: Japan, En spion, En forklædning, En besked, Våben og redskaber, At huske, Iga og Koka, Gamle bøger, Ninjaer i fortællinger og Vores ninjaleg
– Faktatekst og illustration på hvert kort

Kortene har ingen opgaver og har derfor ikke noget facit. De leveres som én PDF-fil.

Sådan kan I bruge materialet
Print arkene ensidet i faktisk størrelse (100 %), og klip kortene fra hinanden. Skal flere hold bruge dem, er kraftigere papir eller laminering pengene værd.

I kan også:
– lægge kortene med billedsiden opad på et bord midt i lokalet
– se på billedet sammen, før teksten bliver læst
– give makkerpar hvert sit emne og lade dem fortælle hinanden om det
– lade kortene ligge i et læseværksted gennem hele forløbet
– bruge dem som tjek, når barnet skriver sin egen faktabog

🎯 Materialet er velegnet til
– faglig læsning i indskolingen
– læseværksted, makkerlæsning og stationer
– et emneforløb om ninjaer eller om Japan
– den elev, der læser fint, men har brug for korte tekster med billedstøtte
– samtalen om, hvad vi ved, og hvad vi finder på

💚 finurligt fif
Læg kortene med billedsiden opad på et bord midt i lokalet i stedet for at dele dem ud. Så rejser børnene sig, kigger, peger og taler om billederne, og det er dér, den faglige samtale begynder.