Julejagt på vokaler

🔤 Hvor mange vokaler kan et barn høre, før det kan se dem?

Flere end man tror, hvis ordet er et, barnet kender. Derfor står der juletræ og ikke tremme.

Hvert kort viser et juleord, hvor vokalerne er taget ud: Sn_, Stj_rne, Julep_nt, Gr_ntræ. Under ordet ligger hele vokalrækken a e i o u y æ ø å, så barnet kan gå den igennem i stedet for at gætte. Det er den samme øvelse hver gang, og det er meningen: gentagelsen er det, der gør, at vokalerne til sidst kommer af sig selv.

Sådan er arkene bygget op
– 28 ordkort: to på hvert af de 14 ark, hvert med ét juleord og manglende vokaler
– Vokalrækken: a e i o u y æ ø å står under hvert ord, så barnet kan prøve sig frem
– To udgaver: de samme kort med billede og uden billede, så støtten kan tages væk igen

Sådan kan I bruge materialet
Print den udgave, I skal bruge, i 100 % / faktisk størrelse på stående A4, og klip arkene over på midten. Kortene holder længere laminerede, og så kan der skrives på dem med whiteboardtusch og tørres af igen. Begynd med udgaven med billeder, og skift til den uden, når ordene sidder.

I kan også:
– lægge tre kort frem ad gangen i stedet for hele bunken
– tage et par kort med i bilen eller i tasken til ventetid
– lade to børn sidde over for hinanden og tjekke hinandens svar
– bruge kortene som station i en læsegruppe, hvor de skiftes rundt

📄 Det får du:
– 28 ordkort med juleord, to på hvert ark
– 14 stående A4-ark i udgaven med billeder
– de samme kort i en udgave uden billeder
– vokalrækken a e i o u y æ ø å trykt under hvert ord
– begge udgaver i ét download som to PDF’er

🎯 Materialet er velegnet til
– børnehaveklassen og 1. klasse, hvor vokalerne skal sidde fast
– børn, der kan lyden, men endnu ikke bogstavet
– december, hvor øvelsen skal være kort og genkendelig
– hjemmet, hvor ti minutter ved køkkenbordet er, hvad der er tid til
– stationsarbejde, hvor et bord skal kunne klare sig selv

💚 finurligt fif
Laminér kortene, og lad barnet skrive vokalen direkte i hullet med whiteboardtusch. Så kan det samme kort bruges igen i morgen, og barnet ser selv, at det gik hurtigere anden gang.