Leg med Tillægsord – Pakke

🪑 Stor, større, størst. Stil to stole og et bord frem 🔤

Gradbøjning er en regel på papiret og noget, man kan se, når der står tre ting ved siden af hinanden.

Tillægsordspakken er den, der kræver, at noget bliver sammenlignet. Bøjningsskemaet dækker gradbøjningen, de 27 billedkort viser egenskaber, og sætningskortene kan både placeres i skemaet og bruges til at finde tillægsordet i sætningen. Den fungerer bedst, når den kommer efter navneordene.

Ordklassepakkerne samler alt det, der skal til, når en ordklasse skal introduceres: husets finurlige A3-tavle til væggen, et bøjningsskema i A4, der både kan vises på skærmen og printes som arbejdsark, små billedkort til stafetter og sætningskort, der skal placeres rigtigt i skemaet. Der er én pakke pr. ordklasse, og de er bygget ens, så den anden pakke ikke skal forklares forfra. Se alle materialerne om ordklasser her.

Sådan kan I bruge materialet
Åbn bøjningsskemaet på skærmen og bøj ordene højt sammen, inden der bliver skrevet noget. Print derefter skemaet som arbejdsark. Hæng tavlen op i A3, så ordklassen bliver ved at være fremme, og laminér ord- og billedkortene, så de kan bruges til nye lege igen og igen.

I kan også:
– hænge A3-tavlen op, inden forløbet begynder
– løbe en stafet, hvor børnene selv skal bøje kortets ord
– lade børnene finde ordklassen i sætningskortene i stedet for at bøje
– lade to børn skrive sætninger med hinandens kort
– tage de tre ordklassepakker efter hinanden, så formen er kendt på forhånd

📄 Det får du:
– 1 finurlig tavle med tillægsord i A3
– 1 bøjningsskema til tillægsord i A4, til skærm eller print
– 27 små billedkort med tillægsord
– 20 små sætningskort med tillægsord i forskellige bøjninger

🎯 Materialet er velegnet til
– 1. til 5. klasse og arbejdet med ordklasser
– den første introduktion til en ordklasse, hvor alt skal være klart på én gang
– grammatik, hvor der både skal vises, bøjes og skrives
– hjemmet, hvor skemaet kan bruges som hjælp til lektierne
– stationsarbejde og makkerarbejde

💚 finurligt fif
Sammenlign to ting i rummet i stedet for at bøje i skemaet. Stor, større, størst giver først mening, når der står to stole og et bord, og så er gradbøjningen ikke længere en regel, men noget man kan se.