Leg og lær m. Klokken

🕐 Et ur til at bygge selv, med tre skiver og to visere ⏰

Timerne skal sidde, før minutterne kan komme på, og med tre skiver kan uret følge barnet i stedet for omvendt.

Klokken læres i lag: først hele timer, så halve, så minutterne. Det her ur er lavet, så lagene kan tages ét ad gangen. Der er tre forskellige skiver, inddelt efter timer og efter minutter og sekunder, og du kan bruge én skive eller flere ad gangen, alt efter hvor barnet er. Uret printes, klippes ud og samles med en splitnitte eller en bøjet clips i midten, og så kan både skiver og visere drejes. Materialet er gratis.

Målematerialerne arbejder med de størrelser, man ikke kan se på et tal: hvad der er tungt, hvad der er langt, og hvad klokken er. De er visuelle med vilje, for et barn skal kunne sammenligne to ting med øjnene, før måleenheden betyder noget. Derfor hører de sammen med en rigtig vægt, en rigtig lineal eller et rigtigt ur, og det er det sidste led, der får enheden til at sidde fast.

Sådan kan I bruge materialet
Print i 100 % / faktisk størrelse. Det er vigtigere her end andre steder, for en lineal eller en urskive, der er skaleret ned, viser forkerte mål. Laminér arkene og brug whiteboardtusch, hvis de skal bruges af flere. Og find den rigtige ting frem bagefter, som opgaven handler om: en vægt, en lineal, et ur. Det er sammenligningen med virkeligheden, der gør enheden forståelig.

I kan også:
– veje eller måle de rigtige ting bagefter og se, om gættet holdt
– laminere siderne og bruge velcro, så billederne kan flyttes igen
– lade barnet sætte ord på, hvorfor noget er tungere end noget andet
– bruge materialet som station, hvor to børn måler sammen
– gemme arkene og tage dem frem igen, når enheden skifter

📄 Det får du:
– 1 DIY-ur med 3 skiver og 2 visere
– Skiverne er inddelt efter timer og efter minutter og sekunder
– Samles med en splitnitte eller en bøjet clips
– Klar til print, klipning og samling

🎯 Materialet er velegnet til
– 0. til 3. klasse
– måling, vægt, længde, klokken og de matematiske begreber omkring dem
– matematikværksteder, stationsarbejde og understøttende undervisning
– hjemmet og køkkenet, hvor der alligevel skal vejes og måles
– elever, der har brug for at se og røre, før tallet betyder noget

💚 finurligt fif
Brug en bøjet clips, hvis du ikke har splitnitter. Den holder lige så godt, og børnene kan selv skifte skive, når timerne sidder, og minutterne skal på.