Trivselsbarometer

🌡️ Klassen giver et emne en stjerne, og barometeret viser resultatet 🟢

Begynd med et emne, hvor du på forhånd tror, klassen lander i det grønne.

Barometeret gør klassens trivsel til noget, alle kan se, og det kører i runder: I vælger et emne sammen, for eksempel frikvarteret, og hænger emnekortet op. Hver elev afleverer én af sine tre stjerner, og du placerer klassens gennemsnit på barometeret. Derefter udfylder eleverne dialogkortene med, hvad klassen gør godt, og hvad den kan gøre bedre, og du samler op i et målsætningskort med tre tryllestave. Runden gentages, indtil målet er nået. Det er gratis.

Klasseledelsesredskaberne gør det synligt, hvad klassen arbejder på. De hænger fremme, de bliver opdateret af eleverne selv, og de flytter vurderingen fra den voksnes mund til barnets egen hånd. Det er dér, de gør deres arbejde: en selvevaluering, der bliver kommenteret, holder op med at være en selvevaluering.

Sådan kører en runde
– 1: vælg et emne sammen og hæng emnekortet op over barometeret
– 2: hver elev afleverer én af sine tre stjerner, rød, gul eller grøn
– 3: placer klassens gennemsnit på barometeret
– 4: eleverne udfylder dialogkortene: hvad gør vi godt, hvad kan vi gøre bedre?
– 5: du samler op i et målsætningskort med tre tryllestave og hænger det op

Sådan kan I bruge materialet
Print i 100 % / faktisk størrelse, laminér og hæng redskabet op et sted, hvor børnene selv kan nå det. Begynd småt: én kort aktion, ét emne, fire pligter. Og lad barnets egen vurdering stå ukommenteret, for det er dér, selvevalueringen holder op med at være din.

I kan også:
– begynde med en enkelt time eller en enkelt opgave og bygge på derfra
– hænge redskabet op i børnehøjde, så eleverne selv kan opdatere det
– lade klassen vælge belønningen, før I vælger målet
– lade eleverne hænge deres egen vurdering op uden at kommentere den
– sende kortene med hjem efter aftale med forældrene

📄 Det får du:
– Trivselsbarometer i to udgaver: én med tekst og én uden
– Evalueringsstjerner i rød, gul og grøn
– Målsætningskort
– Emnekort
– Dialogkort
– Vejledning til, hvad der skal printes og lamineres, og hvordan det bruges
– Gratis

🎯 Materialet er velegnet til
– 0. til 6. klasse
– klasseledelse, trivsel og synlig evaluering
– arbejdet med læringsmakkere og fælles mål
– elever, der har brug for at kunne se, hvad der bliver øvet lige nu
– hjemmet, hvor det samme system kan bruges ved lektierne

💚 finurligt fif
Begynd med et emne, hvor du på forhånd tror, klassen lander i det grønne. Første runde skal vise dem, hvordan barometeret virker, ikke åbne den sværeste samtale, mens de stadig er ved at forstå stjernerne.