Faglig læsning – faktakort om Vikingetiden

🛶 Vikingetiden er den første periode efter oldtiden

Det står på det første kort, og det er den slags sætning, der pludselig sætter hele historieforløbet på plads.

Seks ark i stående A4 med to faktakort på hvert, i alt tolv kort. Teksten begynder med at placere vikingetiden efter oldtidens fire perioder og følger den frem. Nøgleordene står med farve.

Faglig læsning med faktakort deler emnet op i korte kort i stedet for én lang tekst. Hvert kort har én overskrift og ét afsnit, og nøgleordene står med farve, så de kan slås op igen. Et kort kan læses færdigt, og det er dét, der gør faglig læsning overkommelig.

Sådan er kortene bygget op
– Tolv kort: to på hvert af de seks ark i stående A4
– Hvert kort: én overskrift og ét afsnit, der kan læses færdigt
– Nøgleordene: står med farve, så de kan findes igen
– Sammenhængen: vikingetiden sat ind efter oldtidens fire perioder

Sådan kan I bruge materialet
Print arkene i 100 % / faktisk størrelse, og klip kortene fri langs stregen mellem dem. Laminér dem, hvis de skal bruges af en hel klasse. Del kortene ud, så hvert barn har ét, og lad dem fortælle hinanden, hvad der stod på deres. Så bliver hele emnet læst, uden at nogen skal læse det hele.

I kan også:
– give hvert barn sit eget kort og lade dem fortælle det videre
– hænge kortene op i rækkefølge, så emnet bliver til en tidslinje
– lade barnet skrive de farvede nøgleord ned som sin egen ordliste
– tage tre kort med hjem i stedet for hele bunken

📄 Det får du:
– tre printbare ark i stående A4, hver med ensfarvet bagside til dobbeltsidet print
– tolv faktakort om vikingetiden
– nøgleord fremhævet med farve på hvert kort
– det hele i ét download som én PDF

🎯 Materialet er velegnet til
– 2. til 5. klasse
– faglig læsning, hvor teksten skal være til at nå til ende
– elever, der giver op over for en hel side tekst
– gruppearbejde, hvor emnet skal deles ud
– hjemmet, hvor et barn er blevet nysgerrigt på en periode

💚 finurligt fif
Giv hvert barn ét kort og bed dem stille sig i rækkefølge efter, hvad der skete først. Diskussionen undervejs er bedre end svaret.