Hvad er jeg? Dyr

🐘 Halvtreds dyr, beskrevet uden at navnet bliver nævnt 🔍

Læs kortet højt to gange, før nogen må gætte. Ellers råber den hurtigste svaret efter første linje.

De 50 læsekort er store, i A4, og hvert af dem har en illustration af et dyr og en tekst, der beskriver dyrets egenskaber og levested uden at sige, hvad det er. Fordi navnet mangler, kan opgaven ikke løses ved at genkende et ord: hele teksten skal læses færdig. Kortene kan bruges til selvstændig læsning, til oplæsning, til vendespil, til gæt-og-find og til læsefange.

Gæt-et-dyr-kortene er læseforståelse forklædt som en gåde. Beskrivelsen fortæller om dyrets egenskaber og levested uden at nævne navnet, og barnet skal læse hele teksten færdig for at kunne gætte. Det kan ikke klares ved at genkende et ordbillede, og netop derfor virker det: forståelsen er det eneste, der fører til svaret.

Sådan kan I bruge materialet
Print i 100 % / faktisk størrelse og laminér kortene, så de holder til mange runder. Læs teksten højt to gange, før nogen må gætte: ellers råber den hurtigste svaret efter første linje, og de andre nåede aldrig at høre beskrivelsen. Læser barnet selv, så lad det læse hele kortet, inden det svarer.

I kan også:
– læse kortet højt to gange, før nogen må gætte
– bruge kortene som vendespil med tekst og billede
– lege læsefange, hvor børnene skal fange det rigtige billede
– hænge billederne op og læse én tekst højt om ugen
– udlevere kun billederne og lade børnene skrive teksten selv

📄 Det får du:
– 50 store, farverige læsekort i A4 med dyreillustrationer
– Hver tekst beskriver dyrets egenskaber og levested uden at nævne navnet
– Kan bruges til selvstændig læsning, oplæsning, vendespil, gæt-og-find og læsefange
– Klar til print og eventuelt laminering

🎯 Materialet er velegnet til
– 0. til 3. klasse
– læseforståelse og lytteforståelse
– læsebånd, frilæsning og stationsarbejde
– hjemmet, hvor der kan gættes uden at nogen retter
– elever, der kan afkode, men læser hen over meningen

💚 finurligt fif
Læs kortet højt to gange, før nogen må gætte. Ellers råber den hurtigste svaret efter første linje, og så nåede de andre aldrig at høre beskrivelsen, som jo var hele opgaven.