Børnehaveklassen
Fællesskaber og tilhørsforhold
Fællesskaber og tilhørsforhold: at høre til i den nye klasse
Hvem leger med hvem, og hvordan finder alle deres plads? Børnehaveklassens start handler meget om at høre til. Her samler vi materialer, der støtter trygge fællesskaber, venskaber og en god klassekultur. Det er en rar tanke, at en klasse kan vokse sammen med de rette små rutiner. Vi samler redskaberne, så du kan fokusere på børnene.
Når en gruppe bliver til en klasse
Det første, børnene skal, er at lære hinanden at kende. Fællesskaber og tilhørsforhold er indholdsområdet, hvor det sociale får lov til at fylde, og hvor små rutiner og fælles oplevelser bygger tillid.
Her samler vi materialer, der gør det nemmere for dig at skabe rum for den proces.
Små skridt mod et vi
Det handler sjældent om store øvelser. Ofte er det de små, gentagne ting, der virker: en morgenring, et venskabsspil eller en fælles regel, børnene selv har været med til at lave.
Det kan være materialer som:
- samtalekort om følelser og venskab
- samarbejdsspil, hvor alle skal bidrage
- navnekort og billeder til præsentationsrunder
- skabeloner til klassens egne regler og aftaler
Dem kan du bruge både i fællesskab og i små grupper, hvis nogle børn har brug for lidt mere tid.
Nogle børn kommer med venner fra børnehaven, andre kender ingen. Det kræver tålmodighed og mange små lejligheder til at mødes på tværs. Derfor er det en god idé at veksle mellem aktiviteter i hele klassen, i par og i mindre grupper, så alle får prøvet at være både med og i centrum. Materialerne her kan hjælpe dig med at variere uden at skulle starte forfra hver gang.
I samspil med de andre områder
Tilhørsforhold vokser også i leg, krop og bevægelse, hvor børn mødes uden mange ord. Og når de lærer at lytte og fortælle, er kommunikation og sproglig udvikling lige om hjørnet.
Overblikket finder du under børnehaveklassen. Hvad skal der til, før hver enkelt i din klasse føler sig hjemme?